Grupos de Pesquisa / Redes de Pesquisa

A área de Ensino é, por definição, interdisciplinar. Nas propostas interdisciplinares, trabalha-se com a concepção de articulação de conhecimentos, fortalecendo a interdependência entre as disciplinas, sua interação e comunicação, de modo a promover a integração do conhecimento e investigar na interface dos campos envolvidos. Dessa maneira, o trabalho formativo desenvolvido no PPGEn se articula aos conhecimentos nas pesquisas desenvolvidas nas seguintes linhas: Linha 1 - Ensino em Ciências e Matemática e Linha 2 - Ensino, Linguagens e Formação de Professores.

 Em relação a articulação das pesquisas das Linhas 1 e 2, todos os professores participam de Grupos de Pesquisas e têm seus projetos individuais com e sem financiamento, articulados a um Macro Projeto (por linha), registrado na Plataforma Sucupira: 

Macro Projeto da Linha 1 - Inovação na formação em Ciências e Matemática para o contexto escolar e ambientes de serviços de saúde. Esse projeto tem como objetivo desenvolver e implementar práticas pedagógicas inovadoras que integrem abordagens interdisciplinares e tecnológicas para aprimorar a formação de professores em Ciências e Matemática, visando aumentar a qualidade do ensino e o engajamento dos alunos no contexto escolar. Ainda, investigar o impacto das metodologias inovadoras aplicadas na formação de professores, buscando identificar estratégias eficazes para a construção de conhecimentos científicos relevantes e significativos. 

Macro Projeto da Linha 2 - Ensino, Linguagens e Formação de Professores. Esse projeto tem como objetivo agrupar as investigações realizadas pelos professores da Linha de pesquisa “Ensino, Linguagens e Formação de Professores”, do Programa de Pós-Graduação em Ensino. Proposto como um projeto matriz, e para dar suporte teórico e organicidade a subprojetos que sejam orientados pelos professores pesquisadores responsáveis (projetos de doutorado, mestrado, iniciação científica, trabalho de conclusão de curso, pós-doutorado e cursos de extensão, entre outros) todos relacionados às áreas específicas dos professores desta linha. São pesquisas sobre a formação inicial e continuada de professores, abrangendo temas como cultura, linguagens, profissionalização, trabalho docente, cotidianos educativos, relações curriculares, políticas educacionais, diversidades linguísticas e culturais, contextos multilíngues, inclusão, tecnologias e ensino e aprendizagem, educação popular, material didático, práticas investigativas e pedagógicas na perspectiva de educação crítica.